“Mais Infância”: contribuições para a análise de uma política pública municipal de Educação Infantil

Resumo

Este texto tem por objetivo partilhar os principais elementos de uma pesquisa que visou analisar uma política pública voltada para a expansão da Educação Infantil em Niterói (Rio de Janeiro, Brasil).  Como assistente social integrante de uma equipe que prestava acompanhamento pedagógico às Unidades Municipais de Educação Infantil (UMEI) pertencentes à rede pública municipal de ensino, nos dedicamos a perceber as principais características do programa voltado para a expansão da Educação Infantil. O programa “Mais Infância” definiu-se como uma política pública de efetivação da cobertura do ensino, com foco na Educação Infantil, tendo como um de seus principais objetivos expandir o número de vagas oferecidas às crianças na faixa etária de 0 a 5 anos e 11 meses na rede municipal de ensino da cidade de Niterói.  O foco da pesquisa, cuja dissertação foi defendida em fevereiro de 2018, foi analisar o processo de implementação do programa “Mais Infância”, considerando principalmente as concepções, interesses e ações desenvolvidas para a sua efetivação no período de 2013 a 2016.  As características da política de Educação Infantil em geral e em Niterói conduziram a análise, considerando-se suas múltiplas determinações. Nos limites do artigo que aqui apresentamos, pretendemos resgatar os aspectos desta pesquisa que, a nosso ver, contribuíram para a sistematização de nosso conhecimento como assistente social acerca da visão de “Infância(s)” implicada no desenvolvimento da política pública para a expansão da Educação Infantil em Niterói no período definido.