Estratégia de ensino envolvendo Matemática, Química e Física, para o Desenvolvimento da Ciência

Abstract

 A Multidisciplinaridade constitui na atualidade um dos pilares para o desenvolvimento da ciência, neste artigo o autor, procura ver como a matemática, Química e Física, todas estas consideradas ciências exatas estabelecem entre si uma ligação que facilita a formação integral do cidadão. É objetivo deste trabalho trazer contributos para o esclarecimento da importância das disciplinas em causa. Este trabalho fundamenta-se pelo facto de o autor aperceber-se que nos últimos tempos termos abstenção a estas disciplinas, e neste artigo procura-se trazer a importância destas para o desenvolvimento de qualquer país. A consequência, da desconexão, destas disciplinas, somada a dificuldade em matemática, promove direta e indiretamente no cidadão um aumento para a fraca percepção e desinteresse em aprender as disciplinas de Matemática, Física e Química.